艺术类班级文化建设中辅导员的角色转换

随着我国近几年不断推进高考制度改革,在2013年高考制度改革中规定艺术文化与专业的比例由2:8提高到3:7,这一项制度的制定表明了我国对艺术生文化要求逐步提高。面对新形势,大学艺术类班级文化建设的重要性显得更加突出,但目前仍面临艺术类学生文化修养偏低、班集体凝聚力低、缺乏班级核心价值观的问题。为适应新时代优秀人才的培养需求,作为班集体文化建设的引领者及参与者的辅导员,在面临不同个性的艺术类学生、不同班级氛围,如何将班集体物质文化、班集体制度文化、班集体行为文化、班集体精神文化建设好,实现辅导员在艺术类班集体文化建设中的角色转换已是大势所趋。