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对我国现代教育分数崇拜的剖析

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摘要 分数崇拜是我国现代教育制度中的一项顽症,也是应试教育的一个缩影。本文基于分数崇拜的种种现实表现,分析了分数崇拜的危害,剖析了分数崇拜的社会根源。近年来,我国有些地方对消除分数崇拜做了一些有益尝试,这或许能成为未来我国教育制度消除分数崇拜的路径。
作者 颜英利
机构地区 南阳理工学院
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 北大核心 2015年第3期81-82,共2页
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