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对我国现代教育分数崇拜的剖析
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摘要
分数崇拜是我国现代教育制度中的一项顽症,也是应试教育的一个缩影。本文基于分数崇拜的种种现实表现,分析了分数崇拜的危害,剖析了分数崇拜的社会根源。近年来,我国有些地方对消除分数崇拜做了一些有益尝试,这或许能成为未来我国教育制度消除分数崇拜的路径。
作者
颜英利
机构地区
南阳理工学院
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第3期81-82,共2页
关键词
分数崇拜
现实表现
危害
社会根源
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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中学政治教学参考(下旬)
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