了解器乐教学的特征,接受个性化教学的特征(上)

引子 有一次,一个学生家长问我一个问题,他说,你看别人家孩子学琴,一级一级往上考,可是我们家孩子的老师,从来就不提考级的事情,而且,给我的感觉是,好像他上课根本就没有什么计划,从来也不提进度、目标、到什么时候孩子应该学成什么样,从来不说,每次上课就像一场遭遇战,碰到什么讲什么,很多教材上明明有的东西,他也不讲,好像挺不靠谱,一点计划都没有。