摘要
价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是,割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不容忽视。借鉴价值澄清理论的合理内核,反思其局限性,对我国高校德育明确价值观教育的主导内容,坚持社会主义核心价值观引领;摆正师生间的角色定位,尊重学生身心的自由表达;综合运用多种教育方法,回归学校道德教育的本真具有重要的现实意义。
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第1期108-110,共3页
Ideological and Political Education Research
基金
安徽省高校人文社科研究重点项目"社会转型期大学生道德情感的冲突与培育研究--以安徽省部分高校为例"(sk2014A348)
安徽省高等教育振兴计划重大项目"弘扬核心价值观名师工作室"(2014FDYMSGZS001-014)