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高职院校高学历辅导员的“过渡期”探析

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摘要高职院校高学历辅导员的基本特征,使得辅导员"过渡期"问题表现为教育理念的冲突、角色的冲突、知识的欠缺。当前要采取转变观念,主动融入高职师生共同体当中去;合理定位,使自身优势得到充分发挥;加强服务支持体系,让自我发展有衔接的成长平台等办法,使新进辅导员能够顺利通过"过渡期"。

作者沈文明

机构地区常州信息职业技术学院

出处《山东广播电视大学学报》 2015年第2期65-67,共3页 Journal of Shandong Radio and TV University

关键词高职院校高学历辅导员过渡期

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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山东广播电视大学学报

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