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让“少教”成就“多学”——试探高中议论文教学的“少教多学”策略 被引量:2

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摘要 从三个方面阐述高中议论文教学"少教多学"的策略,为议论文教学提供参考。
作者 伍娜
出处 《广西教育》 2015年第6期107-108,共2页
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