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让“少教”成就“多学”——试探高中议论文教学的“少教多学”策略
被引量:
2
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摘要
从三个方面阐述高中议论文教学"少教多学"的策略,为议论文教学提供参考。
作者
伍娜
机构地区
玉林市陆川县实验中学
出处
《广西教育》
2015年第6期107-108,共2页
关键词
高中议论文
少教多学
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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广西教育
2015年 第6期
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