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应用写作微课教学设计探究
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摘要
分析微课的内涵和价值,从微课教学内容的选择与微化处理、编写教案、制作课件、教学实施与制作、教学反思等方面对应用写作微课教学设计进行探究。
作者
刘亲荣
机构地区
广西生态工程职业技术学院
出处
《广西教育》
2015年第7期72-74,共3页
基金
广西生态工程职业技术学院教改项目(201416JG)
关键词
应用写作
微课
教学设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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