在小学数学教学中渗透生态文明教育

党的十八大报告首次明确提出＂建设美丽的中国＂,描绘了社会主义生态文明新时代的美好蓝图,是＂五位一体＂的完美呈现。在学校教育中,教师是环境道德教育的承担者,肩负着人类文化传递和发展的特殊使命。小学教育的目的,就其本质来说,是培养社会需要的人。作为数学教师,理应结合数学学科的特点,在对学生进行数学知识教育的同时,结合儿童心理发展变化快、可塑性强、是接受教育的最佳时期这些特点,正确启发、引导学生树立环境保护的意识。那么,在小学数学教学中,教师应该如何培养和提高学生的生态文明建设意识呢？