在阅读教学中应重视感悟

阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。何谓＂感悟＂呢？阅读教学中的感悟指的是学生凭借对语言和语境的直觉,获得一定的印象和意义的心理过程。那么,课堂教学怎样才能把阅读感悟落到实处呢？一、动手实践,唤起学生的感悟思维是实现感悟的关键,没有思维也就谈不上感悟。