基于思想品德作业培养学生良好行为习惯的方法

下载PDF

导出

摘要行为习惯是一个人内在价值观的侧面体现,如果一个人没有良好的行为习惯,往往代表这个人的品行在某些方面具有较为重大的缺陷;如果一个人拥有良好的行为习惯,往往代表这个人非常重视自己的品德修养。思想品德教师可以利用思想品德作业,促使学生养成良好的行为习惯。一、利用研究型作业培养学生的良好行为习惯初中学生已经初步具备逻辑思维能力。

作者李朝宝

机构地区江苏省宿迁市经济技术开发区南蔡实验学校

出处《广西教育》 2015年第9期122-122,共1页

关键词思想品德作业行为习惯

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1陈桂芬.新课程理念下初中社会、思想品德作业有效性的研究[J].中国教育技术装备,2010(17):95-96.
2孙宁.以学陶师陶为动力提升县域教师专业化发展水平[J].生活教育,2008,0(12):10-14.
3凌桂凤.课程标准理念下的初中思品作业初探[J].科学时代,2013(10).
4林屹.加强艰苦奋斗教育培育高素质人才[J].思想政治教育研究,2007,23(2):86-88.
5唐月丽.“诚信”价值观教育在思想品德课教学中的落实[J].现代教学,2015,0(10):53-55.
6覃忠姨.进行小学生的思想品德教育之我见[J].中国科教创新导刊,2012(27):175-175.
7吴慧.翻转课堂在初中思想品德教学中的应用探究[J].初中生优秀作文,2015,0(18):73-73. 被引量：1
8冯宇.展示自我释放潜能——思想品德个性化作业设计初探[J].河北教育（德育版）,2015,0(2):31-31.
9刘小光.对初中思想品德作业的几点看法[J].试题与研究（教学论坛）,2012(23):93-93.
10缪荷芳.教室里的文化——异性价值感在班级管理中的作用[J].教学月刊（中学版）,2008(11):62-64.

广西教育

2015年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于思想品德作业培养学生良好行为习惯的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史