基于地域资源的产品设计实践教学创新——以黄山学院产品设计专业为例

我国是世界上最大的设计教育国,全国高校设计类专业在校生总数超过100万。然而我国现阶段的设计教育还不成熟,存在着很多弊端,跟风建设、盲目扩招、相互模仿使得大多数高校的设计专业缺少自身特色。与此同时,设计市场与竞争日益全球化,在"国际式"设计横扫全球的时代,人们越来越认识到特色文化、多元化的重要性。本文以黄山学院产品设计专业为例,探讨产品设计专业教育如何立足地域优势,瞄准行业需求,结合高校实际,培养出独具特色的产品设计专业人才。