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审美情感——语文教学的性灵
被引量:
2
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摘要
社会的进步要求现代人具有更高的综合素质,具有更高的求真、求善、求美的能力,而求美则是求真与求善在更高层次上的统一。以陶养感情为目标、按照"美的规律"塑造人的美育,无疑是培养人具有崇高的审美理想、正确的审美观念、健康的审美情趣、敏锐的审美感知力、明晰的审美鉴赏能力及丰富的审美创造能力的最佳方式。
作者
龚丽娟
机构地区
江苏省华罗庚中学语文组
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015年第4期26-27,2,共2页
Modern Chinese
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题——《区域性名教师工作室建设研究》[批准号:C-a/2011/02/12]的阶段研究成果
关键词
审美情感
审美鉴赏能力
审美创造能力
感知力
审美观念
情感美
语言内容
课堂教学环境
语言美
物质外壳
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2015年 第4期
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