非电专业电工电子技术课程分层次教学的实践探索

为了适应时代的发展和生源结构变化的影响,提出将分层次教学应用于非电专业的电工电子技术课程。针对知识基础不同的学生,采用分层次教学,能够提高学生的学习积极性和岗位适应能力。