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陶行知“生活教育”对小学生英语探究学习的启示
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摘要
在以往的课程实施中许多教师过于强调接受学习,造成学生死记硬背、机械学习的现象。基础教育课程改革将"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"列为了一项具体目标。课改中提到了让学生乐于探究,倡导探究学习。
作者
陈艳红
机构地区
太仓市明德小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2015年第2期102-104,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
探究学习
小学生
“生活教育”
解决问题的能力
陶行知
基础教育课程改革
英语
学生主动参与
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2015年 第2期
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