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对高职生进行互动教学的成本收益分析
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摘要
互动教学是近年来顺应高职教育发展,在高职院校兴起的一种强调课堂人际互动的教学模式。从经济学的角度,对互动教学涉及的三大利益主体——教师、学生和学校进行成本收益分析,并得出相应结论与建议。
作者
张宇迪
机构地区
北京理工大学人文与社会科学学院
出处
《中国教育技术装备》
2015年第6期57-59,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
互动教学
高职教育
成本收益分析
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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