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教师培训:向上提升还是向下沉沦——对当下教师培训的省思
被引量：
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摘要
我国近二十年来的教师培训并不算十分成功,依据是当下的教师培训呈现出"为人"与"为师"的价值迷乱、"育人"与"育分"的功能倒置、知识填补与发展引领的顾此失彼。教师培训正面临着向上提升还是向下沉沦的关键抉择,汲取科学主义的丰富营养,顺应人文主义的教育潮流,抵御市场主义中功利性的侵蚀,关注教师主体性、课程教育性和发展引领性是当下教师培训必然的选择。
作者
朱广清
机构地区
江苏省常州市教师发展中心
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期64-68,共5页
Educational Science Research
关键词
教师培训
教师主体性
育人素养
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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