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构建学校自我教育课程 促进学生自主多元发展
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摘要
课程是指按照一定的社会需求,根据某种文化和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划。学校课程建设是依据学校的特色发展,从学生多元发展和个性化需求的角度,对国家课程和地方课程与校本课程进行内容上的整合与体系建构,学校课程建设需要突破校本课程和国家课程在目标、内容上相对分离的状态,形成校本课程和国家课程相辅相成的体系。
作者
熊永昌
机构地区
北京市第一○一中学中学
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期72-76,共5页
Educational Science Research
关键词
自我教育课程
学校课程建设
学校课程实践
校本课程
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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