期刊文献+

小学语文词汇学习具象化策略分析

下载PDF
导出
摘要 小学语文教学中的词汇学习是一项漫长而艰巨的任务,在整个教学环节中,既有一些具象化的、好理解的词汇,又有一些抽象的、难以理解的词汇,如何将一些抽象化词汇转换成具象化词汇成为小学语文词汇教学的关键。
作者 周青青
出处 《新课程(教研版)》 2015年第1期44-44,共1页
  • 相关文献

参考文献2

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部