加速课堂生成 重视平等对话——浅谈小学语文教学艺术

小学语文是一门应用性较强的学科,教学时要从学生的实际出发,以教学目标为导向,关注课堂生成,重视与学生的平等对话。教师是课堂教学的引领者、组织者和合作者,应促使学生更好地主动建构,让语文课堂教学更精彩,魅力无限。