期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文识字教学作业布置与指导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
多年来语文作业的形式只局限于写写生字,背诵指定的课文,反反复复,枯燥无味。为了让学生愉快做完家庭作业,通过改变布置作业的形式,玩中写字、减少抄写;练习说话、提高表达;绘画作业、美的享受;课外阅读、陶冶性情;仿写课文、激发想象,激发孩子学习的乐趣。
作者
王新娥
机构地区
江苏省新沂市新华小学
出处
《新课程(教研版)》
2015年第1期102-102,共1页
关键词
作业
识字
指导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
开心一刻[J]
.小学生天地(高年级版),2013,0(6):58-58.
2
罗彦军,秦洪玉,杜梁.
咨询台[J]
.早期教育(家教·亲子共玩),2006(5):25-25.
3
操乐发,刘丹莹(图).
善待孩子的“高度”[J]
.孩子(幼儿版),2009(11):1-1.
4
陶然.
苦涩[J]
.小学生作文向导,2007,0(Z2):122-123.
5
陶毅.
模仿是学习写作的开始[J]
.小学生(教学实践),2012(2):33-33.
6
侯文喜,崔淑芳.
低年级说写训练的尝试[J]
.教育实践与研究,2002,0(7):30-31.
7
卢化鹏.
习作从仿写课文开始[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(12):72-73.
8
吴劭斌.
仿写,让语言丰富起来[J]
.教学月刊(中学版),2010,0(11):50-51.
被引量:2
9
耿翠霞.
仿写课文是作文教学的有效方法[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(10):23-24.
被引量:6
10
廉菁.
提高中学生英语写作能力的策略[J]
.教师博览(下旬刊),2011,0(9):52-52.
新课程(教研版)
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部