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小学语文识字教学作业布置与指导

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摘要 多年来语文作业的形式只局限于写写生字,背诵指定的课文,反反复复,枯燥无味。为了让学生愉快做完家庭作业,通过改变布置作业的形式,玩中写字、减少抄写;练习说话、提高表达;绘画作业、美的享受;课外阅读、陶冶性情;仿写课文、激发想象,激发孩子学习的乐趣。
作者 王新娥
出处 《新课程(教研版)》 2015年第1期102-102,共1页
关键词 作业 识字 指导
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