谈多元背景下的幼儿园环境创设

《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”，由此可见，环境的创设和布置与幼儿园的日常教学活动具有同等的地位。因此，以我园正在实施的多元智能创意课程为背景，倡导“向幼儿释放每一寸空间”的理念，增强幼儿的主体意识，满足幼儿多元发展的需要，让幼儿真正成为环境的主人。