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浅谈合作探究模式在低年级篮球课中的应用
被引量:
1
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摘要
在小学低年级体育课堂教学中进行合作探究模式研究,让学生成为课堂中的主体,调动学生积极主动参与活动,培养学生分析、解决问题的能力;培养学生团结协作、主动配合、科学创新等精神。
作者
连波
机构地区
辽宁大连市沙河口区春柳小学
出处
《新课程(教研版)》
2015年第4期43-43,共1页
关键词
合作探究
教师主导
学生主体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程(教研版)
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