试论小学数学教学的有效提问

在教学中，通过多种方式呈现教材，构建以学习者为中心、以学生自主学习为基础的教学过程，挖掘教材潜在能量，引导学生把静态的知识结论建立在动态的思考之上，把抽象的数学公式探索建立在动手操作、形象感知之上，将教材内容动态化，使学生体验到知识的发生和发展过程，提升其思维品质，让每个学生都感受到课堂生命成长的快乐。