趣为先导,培养习惯,提升能力——新课程下低年级写字课堂教学生本化探索

新课程改革要求课堂教学要以“学生的发展为本”，低年级写字课堂教学生本化，要求教师遵循儿童的年龄及认知特点，趣为先导，最大限度地调动学生内在的学习潜能，激活学生自主探究的欲望，积极主动地全程、全员参与，引导学生在生动活泼的写字过程中形成正确的坐姿和执笔的姿势，养成良好的习惯，掌握写字的基本技能，从而乐于写字，善于写字，培植热爱祖国语言文字的情感，发展个性品质。