初探数数小本领

皮亚杰说：儿童的数概念不是成人能直接教会的。在数学教育中，教师已经逐步认识到数是抽象的概念，掌握它比掌握具体事物的概念困难。引导幼儿建立一个新的数概念，必须积极启发孩子对数学的兴趣，从看、听、做等感知能力和动作能力方面，通过对材料的接触、摆弄和探索，积累经验来建构新的概念。