情境教学在高中化学课堂教学中的应用研究

课堂问题情境是指教师为实现教学目标创设出具备一定难度的学习任务，要求学生共同努力完成，学生要想获得答案，必须要进行创造性的活动。问题情境的创设有助于学生创造性思维的形成和发展。课堂教学要从教师的问题创设开始，为学生的学习活动创造有利的内部条件，激发学生的学习兴趣，从而促使学生形成学习的认知动机，以更加积极的态度学习化学。创设问题时，要注重问题的目的性、适应性以及新颖性。