转变数学教学方法让中职学生感受数学之美

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摘要中职学生数学基础差,中职数学教学大都照本宣科,这是目前中职大部分数学老师的常态.当然,中职教师通过研究教材,研究数学,挖掘数学课的数学味,引导学生参与课堂,培养学生学习数学的兴趣,是可以改变目前中职学生数学学习现状的.本文以课本问题引入,通过渗透数学思想进行美育教育,让中职生感受数学之美,从而提升中职课堂教学效益.

作者何雀宁

机构地区福建宁德职业中专学校

出处《数学学习与研究》 2015年第7期26-27,共2页

关键词中职数学渗透美育提升课堂效益

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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