一道高考题的多种解法

下载PDF

导出

摘要高考题注重对学生数学思维的考察,在一道题中往往涉及多种数学思想方法,而这些数学思想方法对提高学生的创新能力,开发学生的智力具有极大的促进作用.对选拔出合格优秀的学生具有重要的参考价值.因此,无论老师还是学生,都应关注高考题,特别是能够体现出多种数学思维的高考题.本文就以2014年新课标全国卷2理科数学选修坐标系与参数方程为例,探讨该题的多种解法及思想.

作者肖运彭夏小刚

机构地区贵州师范大学数学与计算机科学学院

出处《数学学习与研究》 2015年第7期68-68,共1页

关键词新课标坐标系参数垂直

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1龚福祥,鱼卡通.螃蟹老师[J].小学生之友（趣味学习版）（上旬）,2006,0(Z1):16-17.
2林黎明.我们爱劳动[J].少年时代（低年级）,2014(2):35-36.
3顾复昌.西瓜的故事[J].小学科技,2005(8):14-15.
4董美佳.念[J].作文与考试（初中版）,2014(19):76-76.
5贾士锋,陶秀娟.从初中学生能解的高考题谈起[J].数理化学习（初中版）,2007(10):19-21.
6陶秀娟,贾士锋.谈初中学生能解的高考题[J].中学数学杂志（初中版）,2007(5):30-32.
7沙于凡.庭院野草深[J].作文与考试（初中版）,2015,0(25):19-20.
8禇琛.我的百草园[J].红领巾（成长）,2008(2):49-49.
9修亚范.“拔”出来的精彩[J].黑龙江教育（小学版）,2005(4):25-25.
10少林修女.不是二，是真二[J].高中生学习（作文素材与时评）,2014(7):63-63.

数学学习与研究

2015年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一道高考题的多种解法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史