不同之“趣”,共同之“的”——构建有效的初中生物课堂

＂兴趣是最好的老师。＂为了提高学生的生物科学素养,更好地学习生物学知识,也为了生物课堂变得更加有效,除了激发学生的学习兴趣以外,还要通过设计形式多样的教学活动,保持学生学习生物学知识的乐趣,以及将生物学知识应用到实际生活中,提高学生的生活情趣。