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初中语文朗读课堂教学的策略分析
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摘要
朗读是初中语文教学的一个重要环节,这一环节在传统教学中并不太受教师和学生的重视,然而,到了新时期,朗读的重要性越来越明显,在此基础上,如何让学生更加重视朗读,如何让学生更有胆量地朗读,如何让学生在朗读中收获更多的知识成为很多教师必须研究的一个课题。
作者
吴敏
机构地区
江苏省溧阳市大溪实验学校
出处
《新课程(教研版)》
2015年第2期115-115,共1页
关键词
初中语文
朗读教学
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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