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探讨发展中的计算机应用技术被引量：1

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摘要中等职业计算机基础教育存在着教学内容层次不分、教学模式单一、评价方法传统等问题。教师应该合理地选择教学内容和制定能力标准，采用有效的数字化学习手段，因材施教，把教学重点转移到学生的应用能力、创新能力的培养上……

作者高涛

机构地区山西省太原市尖草坪区第一职业中学校

出处《新课程（教研版）》 2015年第3期81-81,共1页

关键词教学模式教学内容评价方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程（教研版）

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