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分组教学课程的改革
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摘要
分组教学课程改革大大改进了传统的教学方法;同时,分组记分评价,也激发了学生的学习热情。教师要关注每个学生的有效参与,指导学生学会合作技巧,进行合理组织调控,全面评价,激活合作,保证分组教学的互助性和高效性。
作者
左喜兴
机构地区
山东省济南市第三十中学
出处
《学园》
2015年第8期87-87,共1页
Academy
关键词
合理分组
有效参与
全面评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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