拥抱,让生命更温暖——初二班主任德育方案设计

班主任德育工作需要温度、需要生命力;班级管理需要刚性规定,更需要柔性关怀。尤其在面临初一升初二的过程中,学生心理和生理都发生着潜移默化的变化,设计好德育方案,找到班级德育的主题,就找到了班级活动的灵魂。笔者以“拥抱”为主题进行德育方案的设计,将一学期的德育活动串联起来,系列化、主题化,对德育效果能起到了事半功倍的效果。