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教育激励理论在初中班级管理中的运用
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1
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摘要
传统的初中班级管理模式缺乏对学生的鼓励教育,使学生的创造性得不到有效的发挥,制约了学生的健康成长。教育激励理论在初中班级管理中的广泛应用,充分地调动了学生的积极性,激发了学生的学习兴趣。教育激励理论注重学生学业与人格的综合发展,培养学生使其成为社会主义事业合格的接班人。
作者
乔立民
机构地区
内蒙古乌兰浩特市第六中学
出处
《学园》
2015年第8期153-153,共1页
Academy
关键词
教育激励
初中班级管理
运用
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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