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《夹竹桃》文本解读及教学思考

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摘要《夹竹桃》是国学大师季羡林先生的作品,它采用朴实的语言、严谨的结构、富有张力的写作表现力来展示大师心中的夹竹桃。物我相融,托物言志,是这类文本的特点。在教学中,教师要引导学生与文本对话,抓住语言来感悟季先生的人文情怀,领会他＂物我相融＂的写作情操。

作者黄以霞

机构地区江苏金湖县实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第4期82-82,共1页

关键词文本解读状物类对话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第4期

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