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学前预测,走好以学定教的第一步
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摘要
影响学生学习的关键性因素在于对学生学习起点的把握,数学教学应该以这一起点为基础展开教学,在教学中关注学生的认知起点、基础储备及其典型问题,认真走好以学定教的第一步。
作者
倪晓斌
机构地区
江苏兴化市边城学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第4期71-71,共1页
关键词
学前预测
定位
聚焦
依托
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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