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如何将数学思想方法导入低年级课堂教学
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摘要
数学思想方法是数学教学的核心。为了提高低年级学生的听课效率,尝试将数学思想方法导入低年级课堂教学中,效果不错。
作者
殷晓波
机构地区
江苏常州市武进区雪堰中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第4期84-84,共1页
关键词
数学思想方法
函数思想
数形结合思想
统计思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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