以《鸿门宴》为范本探讨史传类文言文阅读教学

拟以《鸿门宴》为例，以“破结、见事、知人、通神”为阶梯型成长性目标，来探讨高中生目前接触最多的古文类型———史传类文言文的阅读方法。