期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对现行人教版高中语文教材注释的几点商榷

下载PDF

导出

摘要就现行人教版高中语文教材的注释进行商讨，针对注音不准与注释不全的两种现象来进行商榷。

作者李丽

机构地区云南腾冲县第一中学

出处《中学教学参考》 2015年第7期13-14,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词现行人教版高中语文教材注释商榷

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄宾主.“他的性格……是伟大的”——《藤野先生》课后练习评析[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(9):70-70.
2陈颖.明目标·显重点·重拓展--小学语文略读课文教学中不略之处的教学策略的实践研究[J].新校园（中旬刊）,2014,0(5):189-189.
3何夏寿.相信童话——从“童话是假的”谈童话教学的真实性[J].教学月刊（小学版）（语文）,2011(9):45-46.
4谷兴云.《藤野先生》“讲义”再解[J].中学语文教学,2014(4):68-69. 被引量：1
5凌虹.巧用导读提示引领有效略读[J].语文教学通讯（小学）（C）,2010(6):44-45. 被引量：2
6黄佩玲.文言文教学四放手[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(9):134-135.
7都自祥.瑕也掩瑜疵斑斑——例谈对现行人教版初语教科书的一点看法[J].语文教学之友,2011(1):32-33.
8苏国东.对现行人教版初中物理教材的一点认识[J].新校园（上旬刊）,2011(7):180-180. 被引量：1
9贺维颖.语文教材中注释的“二次开发”[J].语文教学通讯（初中）（B）,2012(4):37-38.
10李玲.新课标下的初中语文综合性学习实践与思考[J].考试周刊,2013(35):42-43. 被引量：1

中学教学参考

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部