高中地理“问题研究”与课堂教学的整合探讨——以人教版必修三教材为例

现行高中地理教材设置了“问题研究”板块，体现了地理教学的综合性、实用性、实践性。教师应通过设置情境、调整案例等途径，实现“问题研究”与课堂教学的高效整合。