高中数学“主导-主体-主线”三维教学模式探索

当前高中数学教学活动多是停留在应试教育背景下的教师“一言堂”及机械式的教学模式上。生硬地将教学知识灌输给学生，往往忽略了学生在教学活动中的主体性。因此，在新课标背景下，教师要大胆革新传统教学，提出“以教师为主导，学生为主体”的教学模式。根据多年一线高中数学教学经验提出以教师为主导，突出教学中学生的主体性，进而结合学生自身知识水平加以深化的教学模式，即“主导—主体—主线”三维教学模式。自此教学模式实施以来，学生的学习积极性及自主探究能力明显提高，课堂教学效率获得新的突破。