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如何在数学课中渗透自能学习培养
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摘要
由于学生在学习上对教师的依赖性较强,导致学生缺乏良好的自能学习意识。为了改变这一现状,应在课堂教学中渗透自能学习培养。
作者
姚友琴
机构地区
江苏东台市五烈镇广山中学
出处
《中学教学参考》
2015年第8期51-51,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
自能学习
预习
提问
作业
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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