问题导学法在“伏安法测定值电阻”实验复习探究教学中的运用

本文以“伏安法测定值电阻的实验设计”复习为例，运用问题导学法实施探究教学，笔者以为高中物理电学实验复习应让学生经历探究过程，领悟科学探究思想，提高探究和实验能力。而问题导学法的运用，能有效激发学生探究学习的欲望，提高探究学习效率。