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学生学习中疲惫现象的成因及对策分析
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摘要
学生学习过程中会出现"需要疲惫"。学生个体不同,对学习的需要程度也不同,产生的疲惫程度也不一样。教师要因时、因地、因人而异,帮助学生去除疲惫,刺激学生产生新的、更高层次的需要。
作者
傅雅芳
机构地区
浙江杭州经济技术开发区学正小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第4期8-9,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
需要疲惫
需要层次
刺激
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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