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关于数学有效课堂教学的分析

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摘要 课堂教学的有效性是教育工作者常谈的话题,怎样才能让小学数学课堂变得更有效是教师重点探索的问题之一。主要针对当前小学数学课堂教学的现状,进行原因分析,并提出一些相应的提高小学数学课堂有效性的措施。
作者 李娘珍
出处 《小学教学参考(综合版)》 2015年第4期52-52,共1页 Reference for Elementary Teaching
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