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英语教学中“情境交谈”探微被引量：1

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摘要小学英语教学中的交谈能有效提高表达和运用能力,教师要遵循＂问题连续体＂理论,将交谈引向深入,创设＂生活化情境＂氛围,让交谈走向实践,借助＂视听型媒体＂功能,引导交谈走向丰富。

作者徐静文

机构地区江苏海安县南莫镇沙岗小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2015年第4期59-59,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词英语课堂情境交谈问题连续生活情境化视听型媒体

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2015年第4期

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