论趣味教学—在高中生物的课堂的创设

随着教育体制改革的不断推进,对课堂趣味性的要求也随之增加。在强调素质教育现今,如何在教学课程中突破僵局,挖掘到各种趣味因素,创新设置教学情境,利用生物这门学科的独特性,使得教学内容丰富多彩,诱发学生的学习兴趣成为越来越被重视的话题。如何激发学生的潜在学习能力,吸引学生投入到课堂中,则要从构建课堂背景,高效方法,趣味课堂这几个方面来论述。