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初中生物概念教学的有效方法思考
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摘要
生物概念作为生物知识中的重要组成部分,是生物知识体系得以构建的关键环节。因此,生物概念教学应该作为生物教学中的重要内容,学生只有牢固掌握有关的生物概念,才能够更加深刻地理解和认识有关的生物原理,进而有助于学生形成系统的生物知识构架。当下,随着"真学课堂"这一课堂模式的兴起,传统的教学模式越发的暴露出其弊端。下面就如何在生物教学的过程中开展概念教学提出了一些策略。
作者
徐云飞
机构地区
江苏省如东县苴镇新光初级中学
出处
《文理导航》
2015年第8期73-73,共1页
关键词
概念教学
生物知识
初中生物
课堂模式
知识构架
课堂教学
提问方式
辅导教材
当下教育
特有属性
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
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