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数学教学,启智亦重养德
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摘要
在数学教学中,教师除了要引导学生学习数学知识方法,培养学生的数学能力,还应该深入挖掘教材中的德育资源,结合数学学科特点,把握时机,巧妙渗透德育,使德育之线贯穿数学教学始终,做到"润物细无声"。
作者
季艳秋
机构地区
江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学校
出处
《文理导航》
2015年第9期45-45,共1页
关键词
数学教学
德育资源
培养目标
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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