文本引路 读写益彰——中年级读写结合初探

茅盾先生曾说过：＂模仿可以说是创造的第一步,模仿又是学习的最初形式。而小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,甚至有一些经典文章,在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇、遣词造句等方面,无不匠心独具,是学生模仿习作的典范。而当下小学三年级作文教学＂高耗低效＂是一个不争的事实。要想真正地提高中年级学生的习作水平,就要在阅读教学中与习作进行有效地链接,将文本作为习作的例文,让学生从文本中汲取营养,进行有效地仿写。